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Valores Universales – Asignatura pendiente en Cuba

Valores Universales: Asignatura pendiente en Cuba
El persistente experimento castrista también ha tenido como resultado el
florecimiento del diario “resolver”
CRISTINA VOLLMER DE BURELLI 17 MAR 2015 – 17:04 CET

Desde que comencé a enfocarme en la educación en valores, mi formación
como antropólogo social me obligó a cuestionar el concepto de la
universalidad de ciertos valores, tales como el respeto, el orden, la
honestidad, la generosidad, entre otros. Esta duda es pertinente,
primero en el contexto del viejo debate antropológico entre las
corrientes del relativismo cultural versus el estructuralismo y
postestructuralismo y, segundo, en el contexto de la discusión en torno
a la necesidad de tomar posición ante la universalidad de ciertos
derechos humanos en un mundo más globalizado (Fluehr-Lobban, 1995).

Un lugar interesante para probar la validez de la universalidad de estos
valores ha sido Cuba, en donde el régimen comunista se ha dedicado
disciplinadamente, durante 56 años, a suplantar los valores cristianos,
democráticos y de la familia, según la visión de Fidel Castro de la
moral cubana, fundamentada en la concepción dialéctico-marxista. Bien
conocidos son los resultados políticos y económicos. Pero, socialmente,
el persistente experimento castrista también ha tenido como resultado el
florecimiento del diario “resolver”, un eufemismo cubano que cubre un
sinfín de conductas como mentir, engañar, simular y robar para poder
subsistir bajo condiciones arduas. Resolviendo se sobrevive, pero
también se contribuye a una inmensa crisis de valores y se ahonda en el
autodenominado “desastre antropológico” en la sociedad cubana.

Nuestra pregunta concreta en 2008 cuando por primera vez fuimos a Cuba
fue: ¿Existen ciertos valores que son reconocidos, aceptados y
transmitidos por sociedades de todo tipo, sea cual sea su gobierno,
ideología, cultura o religión? En retrospectiva, nuestro viaje inicial
precedió cambios importantes que parecieran demostrar que el régimen, a
pesar del triunfalismo celebrado en 2009 con el 50 aniversario de la
revolución, intentaba responder a una crisis profunda. Poco después,
promulgaron reformas económicas producto del VIº Congreso del Partido
Comunista en abril de 2011, y al mismo tiempo la Conferencia de Obispos
Católicos de Cuba se vio ante la necesidad de atender una creciente
crisis de valores. Fueron acontecimientos que intentaban atender la
problemática del estado social, la inestabilidad económica y creciente
pobreza, así como la falta de un futuro esperanzador para la juventud,
puesto en evidencia por la creciente pasividad de los jóvenes en la
escuela, el trabajo y el deseo de emigrar de gran parte de la población.

Esta crisis se destapa abiertamente cuando Raúl Castro dijo en su
discurso al clausurar la sesión semestral del Parlamento Cubano el 7 de
julio de 2013. “Hemos percibido con dolor el acrecentado deterioro de
valores morales y cívicos, como la honestidad, la decencia, la
vergüenza, el decoro, la honradez y la sensibilidad ante los problemas
de los demás.” Poco después, el primer vicepresidente, Miguel
Díaz-Canel, en una reunión con grupos religiosos, resaltó la necesidad
de la defensa de los valores y de rescatar la importancia de la familia.

Gracias a generosas donaciones de personas y fundaciones privadas de
Europa y las Américas, implementamos un proyecto de educación en valores
universales para niños y adolescentes en varias provincias de Cuba. Es
importante resaltar que todo el equipo de Alianza para la Familia/AFF
que viajó a Cuba durante los tres años del proyecto, fueron con visas
“religiosas” otorgadas por la Oficina de Asuntos Religiosos de Cuba.
Esta primera fase atendió a 900 niños y 230 facilitadores, entrenados
por un equipo multidisciplinario de formadores de AFF. Entre 2010 y
2013, el programa se expandió rápidamente a más de 6.000 niños y
adolescentes. Se entrenaron a 300 facilitadores en tres provincias y por
la aduana cubana pasaron unos 4.000 ejemplares de los manuales
de Aprendiendo a Querer.

La rapidez con la cual se expandió este programa de educación en valores
universales en ciudades y en el campo cubano —con el apoyo tácito de las
autoridades y padres de familia— además de los resultados positivos que
arrojaron las evaluaciones, demuestra que existen ciertos valores que en
efecto son reconocidos, aceptados y —si permitido— transmitidos por
padres y formadores, sea cual sea su ideología, cultura o religión.
Demuestra que dichos valores fundamentan la sociedad civil y que ante la
falta de estos valores, el ser humano siempre busca corregir.

La ausencia de valores conduce al crimen y la violencia, pero el ejemplo
cubano demuestra que también puede conllevar a males más ocultos y menos
chocantes pero igualmente perversos tales como la apatía, la corrupción,
la irresponsabilidad y la desesperanza. Ante la amenaza de la
destrucción de la utopía castrista, Raúl Castro permitió que la Iglesia
católica y otros trabajaran para rescatar los valores, pero al constatar
el incipiente éxito, el Gobierno cubano buscó excusas creativas para
prohibir estos proyectos. Tristemente, solo logran correr la arruga, ya
que necesariamente sobre la base de estos valores universales, podrían
reconstruir la sociedad cubana que tendrá que resurgir de los escombros
de 56 años de castrismo.

Cristina Vollmer de Burelli es directora ejecutiva de Alianza para la
Familia.

Source: Valores Universales: Asignatura pendiente en Cuba |
Internacional | EL PAÍS –
http://internacional.elpais.com/internacional/2015/03/17/actualidad/1426603467_421459.html

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